少年兒童生態文明教育是一項係統工程，需要學校
、家庭、政府和社會各界共同努力　 

　　生態文明是人民群眾共同參與共同建設共同享有的事業，每個人都是生態環境的保護者、建設者
、受益者。習近平總書記強調：“新時代生態文明建設要從娃娃抓起，通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗
、自我感悟
，讓‘綠水青山就是金山銀山’的理念早早植入孩子的心靈。”

　　少年兒童是祖國的未來
、民min族zu的de希xi望wang
，也ye是shi生sheng態tai文wen明ming建jian設she的de有you生sheng力li量liang。童tong年nian是shi一yi個ge人ren文wen明ming素su養yang形xing成cheng的de重zhong要yao階jie段duan，加jia強qiang少shao年nian兒er童tong生sheng態tai文wen明ming素su養yang培pei育yu
，具ju有you重zhong要yao性xing和he緊jin迫po性xing。以yi少shao年nian兒er童tong為wei抓zhua手shou，促cu使shi他ta們men從cong生sheng態tai文wen明ming建jian設she的de學xue習xi者zhe、實踐者逐步成長為傳播者、推動者，可以有效帶動家長與同輩、聯動學校和社區等。

　　少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)教(jiao)育(yu)

，不(bu)妨(fang)以(yi)親(qin)近(jin)自(zi)然(ran)的(de)方(fang)式(shi)開(kai)展(zhan)。創(chuang)造(zao)輕(qing)鬆(song)的(de)氛(fen)圍(wei)
，構(gou)建(jian)貼(tie)近(jin)真(zhen)實(shi)生(sheng)活(huo)的(de)學(xue)習(xi)場(chang)景(jing)，才(cai)能(neng)讓(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)自(zi)然(ran)教(jiao)育(yu)中(zhong)更(geng)好(hao)體(ti)認(ren)和(he)尊(zun)重(zhong)生(sheng)命(ming)萬(wan)物(wu)。比(bi)如(ru)
，有(you)的(de)學(xue)校(xiao)探(tan)索(suo)體(ti)驗(yan)式(shi)環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)，通(tong)過(guo)開(kai)設(she)博(bo)物(wu)係(xi)列(lie)課(ke)、四季美學等課程
，增強學生的感性認識，從而提升他們的環境保護素養。在孩子心中播撒綠色種子

、厚植綠色理念
，推動他們形成綠色生活方式，將讓孩子終身受益。

　　少年兒童生態文明教育是一項係統工程，需要學校、家庭

、政府和社會各界共同努力。近年來，廣東省深圳市城管局、教育局等聯合發起深圳市垃圾分類“蒲公英校園計劃”
，打造垃圾分類學校教育體係，建設蒲公英校園1600多所，促進垃圾分類在校園生根發芽
，並通過“結對子”方fang式shi將jiang垃la圾ji分fen類lei長chang效xiao機ji製zhi推tui廣guang至zhi四si川chuan省sheng多duo個ge地di市shi。目mu前qian，這zhe一yi試shi點dian探tan索suo得de到dao住zhu房fang和he城cheng鄉xiang建jian設she部bu認ren可ke，並bing在zai全quan國guo推tui廣guang經jing驗yan。實shi踐jian證zheng明ming，多duo方fang攜xie手shou
、彙聚眾力，能讓少年兒童生態文明教育進一步走向深入，更有持續性。

　　推進少年兒童生態文明教育，要更加重視鄉村地區，更好發揮鄉村在保護生態環境、傳(chuan)承(cheng)發(fa)展(zhan)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)等(deng)方(fang)麵(mian)的(de)特(te)殊(shu)作(zuo)用(yong)。隨(sui)著(zhe)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)戰(zhan)略(lve)的(de)深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)，農(nong)村(cun)人(ren)居(ju)環(huan)境(jing)整(zheng)治(zhi)和(he)美(mei)麗(li)鄉(xiang)村(cun)建(jian)設(she)取(qu)得(de)了(le)階(jie)段(duan)性(xing)成(cheng)果(guo)
，但(dan)也(ye)要(yao)看(kan)到(dao)，鄉(xiang)村(cun)在(zai)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)教(jiao)育(yu)方(fang)麵(mian)還(hai)存(cun)在(zai)不(bu)足(zu)。麵(mian)向(xiang)鄉(xiang)村(cun)少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)加(jia)強(qiang)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)教(jiao)育(yu)，推(tui)動(dong)“小手拉大手”
，既有助於維護美麗鄉村建設的成效，也能促使農村地區更加重視綠色生產
，從而推動農業綠色轉型和鄉村生態旅遊產業的發展。

　　今年8月15日(ri)是(shi)首(shou)個(ge)全(quan)國(guo)生(sheng)態(tai)日(ri)。全(quan)國(guo)生(sheng)態(tai)日(ri)的(de)設(she)立(li)，充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)了(le)以(yi)習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)誌(zhi)為(wei)核(he)心(xin)的(de)黨(dang)中(zhong)央(yang)對(dui)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)建(jian)設(she)的(de)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)，有(you)利(li)於(yu)更(geng)好(hao)學(xue)習(xi)宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)思(si)想(xiang)
，深(shen)化(hua)習(xi)近(jin)平(ping)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)思(si)想(xiang)的(de)大(da)眾(zhong)化(hua)傳(chuan)播(bo)，增(zeng)強(qiang)全(quan)民(min)生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)的(de)思(si)想(xiang)自(zi)覺(jiao)和(he)行(xing)動(dong)自(zi)覺(jiao)，推(tui)動(dong)我(wo)國(guo)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)建(jian)設(she)不(bu)斷(duan)取(qu)得(de)新(xin)成(cheng)效(xiao)。凝(ning)聚(ju)智(zhi)慧(hui)、創新舉措、久(jiu)久(jiu)為(wei)功(gong)
，不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)廣(guang)大(da)少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)的(de)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)素(su)養(yang)，激(ji)發(fa)全(quan)社(she)會(hui)共(gong)同(tong)嗬(he)護(hu)生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)的(de)內(nei)生(sheng)動(dong)力(li)，定(ding)能(neng)為(wei)美(mei)麗(li)中(zhong)國(guo)建(jian)設(she)貢(gong)獻(xian)生(sheng)生(sheng)不(bu)息(xi)的(de)青(qing)春(chun)力(li)量(liang)。 （王曉莉）